Виконання навчальних планів та програм за 2022 – 2023 н.р. проаналізовано та узагальнено в наказі по школі від 01.06.2023 № 31 „ Про виконання навчальних планів і програм у 2022-2023 навчальному році “.

У відповідності з річним планом, перевіркою адміністрації були охоплені навчальні предмети і вчителі, які їх викладають. Директор та заступник директора проводили педагогічні спостереження за якістю викладання з наступним проведенням аналізу відвіданих уроків та висновками, побажаннями й рекомендаціями. Фронтально було перевірено стан викладання та рівень навчальних досягнень наступних предметів: зарубіжної літератури, інформатики.

Були організовані факультатив: в 7 класі „ Аптека природи “, 9 клас„ Хімія і довкілля “,10 клас„ Стилістика української мови “. Факультативи викладалися за державними програмами.

Протягом навчального року вдосконалювалася система оцінювання навчальних досягнень учнів, як засобу гуманізації освіти. З урахуванням особливостей викладання навчальних предметів було визначено доцільністю поточного оцінювання, основними видами оцінювання навчальних досягнень учнів з навчальних предметів у 5 – 10 класах було тематичне, в 1 – 2 класах – вербальне, в 3 – 4 класах – фронтальне і підсумкове.

На кінець навчального року було проведено повний аналіз якості і успішності знань по класах і в цілому по школі.

Аналіз рівня якості і успішності знань учнів Великокручанської ЗШ І-ІІІ ступенів по предметах в порівнянні 2021 – 2022 навчальним роком

Навчальні предмети	Якість знань з предметів 2022 – 2023 н.р (%)	Якість знань з предметів 2021-2022 н.р. (%)	Успішність знань з предмету 2022 – 2023 н.р (%)	Успішність знань з предмету 2021-2022 н.р. (%)
1. Українська мова	66	45	93	100
2. Українська літ	52	69	95	95
3. Англійська мова	66	54	100	100
4. Громадянська освіта	43	100	100	100
5. Математика	68	63	96	100
6. Алгебра	41	46	96	89
7. Геометрія	38	46	91	87
8. Зарубіжна література	67	63	98	98
9. Історія України	49	56	100	98
10.Всесвітня історія	61	58	100	100
11.Правознавство	69	58	100	100
12. Біологія	63	64	100	94
13. Географія	70	71	100	97
14. Фізика	61	61	89	100
15. Хімія	59	52	100	89
16. Фізична культура	100	100	100	100
17. Музика	100	91	100	100
18.Образотворче мистецтво	100	93	100	100
19. Інформатика	77	79	100	100
20. ЗУ	71	100	100	100
21.Трудове навчання	88	70	100	100
22.Основи здоров’я	91	88	100	100
23. Мистецтво	74	70	100	100
24. Пізнаємо природу	100	89	100	100
Середній показник якості і успішності знань по школі	70	70	98	98

В порівнянні з 2021 – 2022н.р. з більшості предметів спостерігається тенденція

покращення як якості так і успішності знань учнів з Захисту України, інформатики, громадянської освіти і зниження з таких предметів як математика, українська мова, хімія, фізика, хоча середній показник залишився без змін. Зниження рівня знань з окремих предметів пояснюється їх складністю, неможливістю повноцінної роботи при дистанційному навчанні, психологічними стресами, частими повітряними тривогами через які доводилось починати вивчення теми з початку і як наслідок дефіцит часу. Також до факторів зниження якості знань відносяться часті пропуски занять як з поважних причин так і без та безвідповідальне ставлення окремих батьків до навчання їх дітей.

Зроблено аналіз рівеня навчальних досягнень учнів Великокручанської ЗШ І-ІІІ ступенів по предметах і класах за 2022 – 2023 н.р.

Навчальні предмети	5	6	7	8	9	10	Середній бал
Українська мова	7,8	8,5	8,2	7,1	8,2	5,8	7,0
Українська література	8,2	8,8	7,5	7,7	7,5	6,4	7,7
Англійська мова	7,4	8,6	8,3	7,1	8,0	7,0	7,7
Зарубіжна література	8,0	8,3	7,6	7,5	7,8	6,6	7,6
Математика	6,6	7,4	-	-	-	-	7,0
Алгебра	-	-	6,7	6,2	6,5	6,0	6,6
Геометрія	-	-	6,4	5,8	6,7	6,1	6,3
Історія України	8,0	-	7,9	6,8	7,8	6,9	7,5
Всесвітня історія	-	7,8	7,5	7,0	7,2	6,9	7,3
Правознавство	-	-	-	-	7,7	-	7,7
Громадянська освіта	-	-	-	-	-	6,9	6,9
ІК «Пізнаємо природу»	7,6	-	-	-	-	-	7,6
Біологія	-	8,4	8,0	6,7	7,4	6.6	7.4
Географія	-	8,7	7,8	7,5	7,8	7,0	7,8
Фізика	-	-	7,0	7.2	7,2	6,4	6,9
Хімія	-	-	8,0	6,8	7,5	6,0	7,1
Фізична культура	9,8	9,8	9.4	9,6	9,8	9,6	9,6
Музика	-	9,5	8,9	-	-	-	9,2
Образотворче мистецтво	-	9,2	9,0	-	-	-	9,1
Інформатика	8,4	9,2	8,3	8,3	7,5	6,6	8,0
ЗУ	-	-	-	-	-	8,0	8,0
Трудове навчання	9,6	8,5	8,5	8,2	8,4	-	8,6
Основи здоров’я	8,8	10,0	9,5	7,5	8,6	-	8,9
Мистецтво	9,2	-	-	8,0	8,8	6,8	8,2
Середній бал	8,4	8,8	8,0	7,4	7,7	6,8	7,9

Результати аналізу показали, що середній бал по школі в порівнянні з попереднім роком не змінися і становить 7,9 бала.

Аналіз в межах одного і того ж класу продемонстрував, що по класах рівень навчальних досягнень знизився, в середньому н а 0,9 бали і тільки у 7 класі він зріс на 0,5 бала .

№ п/п	Клас	2021 –2022 н.р.	2022 – 2023 н.р.
1	5	-	8,4
2	5/6	8,9	8,8
3	6/7	8,1	8,6
4	7/8	10,3	7,4
5	8/9	7,8	7,7
6	9/10	7,1	6,8

За результатами навчального року учні 5 – 10 класів мають рівень навчальних досягнень, що відповідає вимогам навчальних програм з більшості предметів, а саме:

клас	Кількість учнів	П.І.Б. класного керівника	Високий рівень		Достатній рівень		Середній рівень		Початковий рівень
клас	Кількість учнів	П.І.Б. класного керівника	К - ть	%	К - ть	%	К-ть	%	К-ть		%
5	5	Оникій В.П.	1	20	1	20	3	60	-	-
6	17	Московцова С.М.	3	17,6	11	64,8	3	17,6	-	-
7	11	Панченко Н.О.	1	9,1	3	27,3	6	54,5	1	9,1
8	13	Правдивець Л.М.	1	7,7	4	30,7	6	46,2	2	15,4
9	13	Арсененко А.П.	2	15,4	4	30,7	5	38,5	2	15,4
10	7	Вітем Л.А.	1	14,3	1	14,3	1	14,3	4	57
11	66		9	13,6	24	36,4	24	36,4	9	13,6

Проаналізувавши стан успішності учнів окремо по класах, робимо висновок, що в кожному класі є резерв учнів, які б могли досягти більш високого рівня з ряду предметів.

Одним із шляхів поліпшення якості освіти є виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах сучасного суспільства, мотивація учня, вивчення його психофізіологічних особливостей, щільна робота психолога, класних керівників з батьками та вчителями- предметниками на добровільній основі по виявленню та розвитку талантів дитини, створення можливостей для їх розвитку та самореалізації. Також цьому сприяє впровадження вивчення профільних предметів в старшій школі. На виконання цих завдань у 10 класі запроваджений екологічний профіль. У 5-9 класах введено ряд курсів і факультативів за вибором, продовжено роботу Великокручанського шкільного лісництва.

2021-2022 навчальний рік

Протягом навчального року вдосконалювалася система оцінювання навчальних досягнень учнів, як засобу гуманізації освіти. З урахуванням особливостей викладання навчальних предметів було визначено доцільність поточного оцінювання, основними видами оцінювання навчальних досягнень учнів з навчальних предметів у 2-11 класах було тематичне , в 1 - 4 х класах – вербальне.

За підсумками року із 127 учнів 1-11 класів:

учні 1-2-х класів – вербальне оцінювання;

учні 3- 4 –х класах – рівневе оцінювання;

122 учні – переведено до наступного класу;

5 учнів – випущено із закладу;

12 учнів закінчили 9 клас.

За підсумками навчального року із 77 учнів 5-11 класів закінчили навчальний рік на високому і достатньому рівнях – 36 учнів, що складає 46,8 % від загальної кількості( що на 7,9 % нижче ніж у минулому році), з них 9 учнів (11,7%) – на високому рівні.

№ з/п	Клас	Кількість учнів	Рівень навченості
№ з/п	Клас	Кількість учнів	Високий	Достатній	Середній	Початковий
1	5	18	2	11	3	2
2	6	13	2	5	6	-
3	7	13	2	2	8	1
4	8	11	2	3	4	2
5	9	12	1	2	6	3
6	10	5	-	2	3	-
7	11	5	-	2	3	-
Всього	7	77	9	27	33	8
	100	100	11,7	35,1	42,8	10,4

Зважаючи на умови проведення і завершення навчального року, переважна більшість учнів 5-11 класів мають рівень навчальних досягнень, що відповідає вимогам навчальних програм з усіх предметів, тобто було досягнуто запрограмованого результату, а саме:

Навчальні предмети	5	6	7	8	9	10	11	Середній бал
1. Укр. мова	7,8	7,7	7,0	7,1	6,4	7,4	7,0	7,2
2. Укр. літ	8,1	8,0	7,4	7,6	6,6	7,8	7,8	7,6
3. Іноземна (англ.)	7,8	7,2	6,0	6,9	6,5	7,0	6,0	6,8
4. Громадянська освіта	-	-	-	-	-	8,6	-	8,6
5. Математика	7,5	7,0	-	-	-	7,0	5,8	6,8
6. Алгебра	-	-	5,9	7,0	5,8	-	-	6,3
7. Геометрія	-	-	5,9	6,8	5,6	-	-	6,2
8. Зарубіжна. літ.	8,8	8,3	7,7	8,5	7,3	7,4	7,4	7,8
9. Історія України	8,4	7,0	6,8	7,1	6,8	7,0	5,8	7,0
10.Всесвітня історія	-	-	7,0	7,2	7,1	7,2	6,2	7,0
11.Правознавство	-	-	-	-	7,1	-	-	7,1
12.Природознавство	9,5	-	-	-	-	-	-	9,5
13. Біологія	-	7,8	7,4	7,7	6,8	6,2	7,6	7,2
14. Географія	-	7,8	7,5	7,6	7,1	8,0	7,8	7,7
15. Фізика	-	-	7,2	7,4	6,9	7,2	7,6	7,1
16. Хімія	-	-	7,0	7,3	6,3	6,6	7,0	6,8
17. Фізична культура	9,2	9,5	9,5	10,1	9,7	10,8	9,6	9,8
18. Музика	9,8	9,8	8,9	-	-	-	-	9,5
19.Образотворче мистецтво	9,4	8,5	8,4	-	-	-	-	8,8
20.Інформатика	10	8,1	8,4	7,9	6,9	8,6	7,6	8,2
21. ЗВ	-	-	-	-	-	9,8	9,2	9,5
22.Труд навчання	9,4	7,9	7,3	8,3	8,2	-	-	8,3
23.Основи здоров’я	10,3	8,2	8,6	9,5	8,9	-	-	9,0
24. Мистецтво	-	-	-	7,7	8,2	8,6	8,4	8,2
25. Астрономія	-	-	-	-	-	-	8,2	8,2
26. Креслення	-	-	-	8,8	6,8	-	-	7,4
27. Екологічна безп.	-	-	-	8,5	-	-	-	8,5
Середній бал	8,9	8,1	7,4	7,8	7,1	7,8	7,4	7,8

Проаналізовано середній бал навчальних досягнень по класах та середній бал по школі за 2021 - 2022 н. р. в порівнянні з попередніми роками:

Клас \ рік	3	4	5	6	7	8	9	10	11	По школі
2017 / 2018	8,7	7,9	8,0	8,1	8,2	7,3	6,6	8,0	6,9	7,9
2018/2019		8,5	8,3	7,8	7,8	7,7	7,3	6,7	7,9	8,1
2019/2020		8,1	8,8	8,4	7,5	8,4	7,9	7,9	6,9	8,4
2020/2021		8,0	9,0	8,0	8,1	6,9	7,9	7,9	8,1	8,0
2021/2022			8,9	8,1	7,4	7,8	7,1	7,8	7,4	7,8

За підсумками 2021/2022 навчального року якість знань і успішність за ступенями школи суттєво змінилась в порівняні з 2020/2021н.р.

ІІ ступінь – підвищилась на 27,2 % (з 50% до 77,2%)

ІІІ ступінь – підвищилась на 19,2% (з 44,3% до 63,5%).

Якість знань по закладу у порівнянні з минулим роком підвищилась на 16,9 % минулий рік 55%) і складає 71,9 %, а успішність знань збільшилася на 8% і становить 98(минулорічна 90%).

Навчальні предмети	Якість навчальних досягнень (%)	Успішність навчальних досягнень (%)
1. Укр. мова	45,1	99,6
2. Укр. літ	68,6	95
3. Іноземна (англ.)	54	100
4. Громадянська освіта	100	100
5. Математика	63,4	100
6. Алгебра	45,7	89,1
7. Геометрія	45,7	87
8. Зарубіжна. літ.	63	97,5
9. Історія України	56,3	98,4
10. Всесвітня історія	57,6	100
11. Правознавство	58,3	100
12. Природознавство	88,9	100
13. Біологія	63,8	94,4
14. Географія	71,2	96,6
15. Фізика	61	100
16. Хімія	52	89
17. Фізична культура	100	100
18. Музика	90,9	100
19. Образотворче мистецтво	93,2	100
20. Інформатика	79,2	100
21. ЗВ	100	100
22.Труд навчання	69,7	100
23. Основи здоров’я	88	100
24. Мистецтво	69,7	100
25. Астрономія	100	100
26. Креслення	56,5	100
27. Екологічна безпека	100	100
В цілому по школі	71,9	98

Успішність та якість знань учнів тісно пов’язана з відвідуванням уроків. У закладі протягом багатьох років діє єдина загальношкільна система обліку відвідування учнями занять. Усі класні керівники організовують щоденні звіти про відсутність учнів із зазначенням прізвищ у журналі, відслідковують подання довідок із амбулаторії, пояснювальних записок від батьків та інших документів, що свідчать про причину відсутності. Завдяки такій роботі пропуски учнями занять без поважних причин зведені до мінімуму. Відсоток відвідування учнями школи складає 92,3 % (в середньому по 1 – 11 класах кожен учень пропустив за рік 13,5 днів, що складає 7,7% від загальної кількості)

Клас	Кількість учнів	Прізвище, класного керівника	Всього днів	Пропущено уроків					Пропущено днів з розрахунку на одного учня класу
				Хвороба		Інші причини
				днів	%	днів	%
1	10	Ілляшенко Н.Г.	113	92	75,5	21		18,5	11,3
2	10	Козін Л.М.	117	117	93	-		-	11,7
3	20	Савченко І.В.	260	255	76,4	5		13,6	13
4	10	Арсененко Л.П.	81	76	92,2	5		2,3	8,1
5	18	Московцова С.М.	242	76	48	166		7	13,4
6	13	Панченко Н.О.	204	58	69,5	149		7,5	15,7
7	13	Правдивець Л.М.	211	164	55,4	47		19,6	16,2
8	11	Арсененко А.П.	158	91	55	67		35	14,3
9	12	Вітем Л.А.	246	135	44,7	101		20,3	20,3
10	5	Кулініч С.М.	37	28	75,7	9		14,3	7,4
11	5	Хижко Н.О.	113	45	31,3	68		46,7	22,6
По школі	127		1718	1137	65	643		15	13.5

Результати моніторингу якості освіти 2020-2021 н.р.

З метою якісного оцінювання навчальних досягнень учнів та для забезпечення оптимальної організації виконання обов'язкових письмових робіт адміністрацією школи складено графік їх проведення.

Учні школи на кінець 2020/2021 навчального року були оцінені відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи та критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів основної й старшої школи з урахуванням дистанційного навчання.

Згідно з річним планом роботи школи, з метою вивчення знань, умінь і навичок учнів та стану викладання предметів, в кінці 2020/2021 н.р. в порівнянні з попередніми роками, адміністрацією школи було проведено аналіз навчальних досягнень учнів 4-11-х класів.

Проаналізовано середній бал навчальних досягнень класів по школі та середній бал по школі за 2020 - 2021 н. р. в порівнянні з попереднім роком:

Клас \ рік	3	4	5	6	7	8	9	10	11	По школі
2017 / 2018	8,7	7,9	8,0	8,1	8,2	7,3	6,6	8,0	6,9	7,9
2018/2019		8,5	8,3	7,8	7,8	7,7	7,3	6,7	7,9	8,1
2019/2020		8,1	8,8	8,4	7,5	8,4	7,9	7,9	6,9	8,4
2020/2021		8,0	9,0	8,0	8,1	6,9	7,9	7,9	8,1	8,0

За зазначеними даними результатів навчальних досягнень констатується ріст якості знань у 5,7,11 класах і зниження рівня,6,8 класах, у 9 і 10 класах залишився таким , як і в попередньому навчальному році.

Аналіз рівня навченості по предметах в класах за 2020 – 2021 навчальний рік продемонстрував кількісний і якісний склад учнів школи

№ з/п	Клас	Кількість учнів	Рівень навченості
№ з/п	Клас	Кількість учнів	Високий	Достатній	Середній	Початковий
1	4	19	2	13	2	2
2	5	13	4	4	5	-
3	6	12	2	2	6	2
4	7	11	2	3	3	3
5	8	13	1	2	7	3
6	9	10	-	4	6	-
7	10	5	-	2	3	-
8	11	9	1	3	5	-
Всього	9	92	12	33	37	10
%	-	100	13	35,9	40,2	10,9

Використовуючи індивідуальні, групові та фронтальні форми опитування, здійснено поточне оцінювання знань учнів з предметів інваріантної та варіативної складового робочого навчального плану.

Аналіз рівня навченості продемонстрував, що кількість учнів високого рівня в 2020 – 2021 н. р. в порівнянні з попереднім роками збільшився з 11 до 12 учнів, достатнього зменшився з 43 до 33 учнів, середнього рівня знизилася з 42 до 33 учнів, а початкового рівня збільшиося з 7 до 10 учнів.

Зведена відомість успішності учнів школи по предметам за 2020-2021 н. р. показала середній бал навченості по предметах:

Навчальні предмети	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	Середній бал
Укр. мова			7,7	7,8	7,3	6,8	6,4	7,2	8,2	7,7	7,4
Укр. літ			8,8	7,9	8,4	7,9	7,1	7,8	7,6	8,9	8,1
Англійська мова			8,9	8,4	7,3	7,4	6,9	7,4	7,6	7,5	6,8
Математика			7,6	7,8	6,1				5,8	6,6	6,8
Алгебра						6,7	5,6	7,2			6,5
Геометрія						6,6	5,4	6,8			6,3
Зарубіжна література				8,9	8,1	7,6	6,9	7,5	7,6	8,2	6,9
Історія України				8,3	6,8	7,4	5,9	7,4	7,4	7,5	7,2
Всесвітня історія						7,4	6,1	7,7	7,0	8,3	7,3
Правознавство								8,3			8,3
Природознавство			7,9	9,0							8,5
Біологія					7,2	7,9	6,7	7,7	8,0	7,7	7,5
Географія					7,2	7,5	7,2	8,0	9,0	8,0	7,8
Фізика						7,6	6,6	7,0	6,8	7,1	7,0
Хімія						6,7	5,6	6,7	7,2	7,0	6,8
Фізична культура				10	9,8	10,3	9,8	10,3	9,2	9,7	9,9
Музика				9,1	9,3	9,0					9,1
Образотворче мистецтво				9,9	9,0	9,5					9,5
Інформатика				10	8,9	9,2	6,7	7,9	8,2	8,4	8,5
ЗУ									9,4	9,4	9,4
Труд навчання				9,8	9,1	9,0	8,6	9,2			9,1
Основи здоров’я				10	8,7	9,4	8,5	8,1			8,9
Креслення							6.2	7,8			7,0
Мистецтво							7,7	9,1	9,0	9,2	8,8
Астрономія										8,4	8,4
Громадянська освіта									8,4		8,4
Креслення							7,3				7,3
Картографія							6,2				6,2
Середній бал			8,0	9,0	8,0	8,1	6,9	7,9	7,9	8,1	8.0

Традиційно вищий середній бал мають предмети спортивно – естетичного циклу, нижчій – предмети природничо – математичного циклу.

На основі моніторингу навчальної діяльності був здійснений аналіз успішності та якості навчання по класах і з предметах :

№ п/п	Клас	Якість знань	Успішність знань
2	4	79	89
3	5	62	100
4	6	33	83
5	7	36	86
6	8	23	77
7	9	40	100
8	10	33	100
9	11	29	100
10	9	40	100

№ п/п	Предмет	Якість знань (%)	Успішність знань (%)
1	Українська мова	69	96
2	Українська література	74	96
3	Англійська мова	71	100
4	Зарубіжна література	75	93
5	Математика	49	95
6	Алгебра	48	92
7	Геометрія	48	90
8	Історія України	54	98
9	Всесвітня історія	48	98
10	Правознавство	70	100
11	Природознавство	85	100
12	Біологія	70	97
13	Географія	70	93
14	Фізика	52	99
15	Хімія	50	90
16	Фізична культура	100	100
17	Музика	92	100
18	Образотворче мистецтво	94	100
19	Інформатика	78	100
20	ЗУ	100	100
21	Труд навчання	96	100
22	Основи здоров’я	92	100
23	Креслення	70	96
24	Мистецтво	92	97
25	Астрономія	100	100
26	Громадянська освіта	60	100
28	Картографія	38	93
29	Середній результат	55	90

Проаналізувавши стан успішності учнів окремо по класах, адміністрація дійшла висновку, що в кожному класі є резерв учнів, які б могли досягти свого основного рівня. Так, на високому та достатньому рівні можуть навчатися ряд учнів, які мають достатній і середній рівень знань з декількох предметів.

Аналіз якості рівня навчальних досягнень учнів показує, що причинами виникнення проблем щодо динаміки успішності є низька мотиваційна основа учнів і батьків, недостатній моніторинговий супровід навчально-виховного процесу, низька навчальна активність учнів в період дистанційного навчання, недостатня система роботи зі слабовстигаючими учнями й учнями, які пропускають заняття через хворобу, недостатній зв'язок учителів із батьками, несвоєчасне повідомлення батьків про рівень успішності дітей через щоденники. Фактором негативного впливу на рівень навчальних досягнень учнів залишається недостатнє володіння і практичне втілення таких важливих педагогічних компетентностей як комунікативна, компетентність самоосвіти і саморозвитку, продуктивної та творчої діяльності. За результатами моніторингу проведено засідання методичної ради школи та розроблено ряд рекомендацій для всіх учасників освітного процесу.

Великокручанська гімназія Пирятинської міської ради Полтавської області

Моніторинг якості освіти